《心盟?塞利格曼》關系―發(fā)展模型，包括臨床治療和嬰兒期的關系與情緒 視頻+文字稿
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- 視頻資源大?。?3.2 GB 更新時間：2023-01-05
- 類型：精分關系課 觀看方式：百度網(wǎng)盤
- 類別：>名師講座 > 心理催眠Tags：
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《心盟?塞利格曼》關系―發(fā)展模型，包括臨床治療和嬰兒期的關系與情緒 視頻+文字稿資源簡介：
課程目錄
視頻課
01講：至關重要的關系：關系-發(fā)展X取向概覽（上） .mp4
02講：至關重要的關系：關系-發(fā)展性取向概覽（下） .mp4
03講：直播互動討論及答疑 .mp4
04講：關系的嬰兒（上） .mp4
05講：關系的嬰兒（下） .mp4
06講：社會化的嬰兒 & 真實而非想象的孩童（上） .mp4
07講：社會化的嬰兒 & 真實而非想象的孩童（上）II .mp4
08講：社會化的嬰兒 & 真實而非想象的孩童（下）I .mp4
09講：直播互動討論及答疑 .mp4
10講：我們能從情緒中了解什么：情感，非言語的意義創(chuàng)造和心靈結(jié)構(gòu)的新概念 I .mp4
11講：我們能從情緒中了解什么：情感，非言語的 .mp4
12講：作為治療機會的互動與活現(xiàn) I .mp4
13講：作為治療機會的互動與活現(xiàn) II .mp4
14講：為什么你的感覺很重要：移情反移情作為相互影響的一個關系系統(tǒng)（上） .mp4
15講：為什么你的感覺很重要：移情反移情作為相互影響的一個關系系統(tǒng) II .mp4
16講：直播互動討論及答疑 .mp4
17講：個案展示：心智化與隱喻，承認與悲傷：反思空間里轉(zhuǎn)變的不同形式 I .mp4
18講：個案展示：心智化與隱喻，承認與悲 變的不同形式 II .mp4
19講：個案展示：心智化與隱喻，承認與悲 .mp4
20講：專注著，迷惑著：既是安身之處，又是變革推動者的分析心態(tài) II .mp4
21講：直播互動討論及答疑 .mp4
正課文字稿（直播互動無文字稿）
【文字稿】01講：至關重要的關系：關系-發(fā)展性取向概覽（上）.pdf
【文字稿】02講：至關重要的關系：關系-發(fā)展性取向概覽（下）.pdf
【文字稿】04講：關系的嬰兒：關于我們的實踐、我們的歷史，嬰兒能教給我們的（上）.pdf
【文字稿】05講：關系的嬰兒：關于我們的實踐、我們的歷史，嬰兒能教給我們的（下）.pdf
【文字稿】06講：社會化的嬰兒 & 真實而非想象的孩童（上）I.pdf
【文字稿】07講：社會化的嬰兒 & 真實而非想象的孩童（上）II.pdf
【文字稿】08講：社會化的嬰兒 & 真實而非想象的孩童（下）I.pdf
【文字稿】10講：我們能從情緒中了解什么：情感，非言語的意義創(chuàng)造和心靈結(jié)構(gòu)的新概念 I.pdf
【文字稿】11講：我們能從情緒中了解什么：情感，非言語的意義創(chuàng)造和心靈結(jié)構(gòu)的新概念 II.pdf
【文字稿】12講：作為治療機會的互動與活現(xiàn) I.pdf
【文字稿】13講：作為治療機會的互動與活現(xiàn) II.pdf
【文字稿】14講：為什么你的感覺很重要：移情反移情作為相互影響的一個關系系統(tǒng) I.pdf
【文字稿】15講：為什么你的感覺很重要：移情反移情作為相互影響的一個關系系統(tǒng) II.pdf
【文字稿】17講：個案展示：心智化與隱喻，承認與悲傷：反思空間里轉(zhuǎn)變的不同形式 I.pdf
【文字稿】18講：個案展示：心智化與隱喻，承認與悲傷：反思空間里轉(zhuǎn)變的不同形式 II.pdf
【文字稿】19講：專注著，迷惑著：既是安身之處，又是變革推動者的分析心態(tài) I.pdf
【文字稿】20講：專注著，迷惑著：既是安身之處，又是變革推動者的分析心態(tài) II.pdf
《心盟?塞利格曼》關系―發(fā)展模型，包括臨床治療和嬰兒期的關系與情緒 視頻+文字稿
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