2021《語言的魔力國際教練認證課》6天班——NLP泰斗羅伯特·迪爾茨親授
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致獨特的你：人格心理學40講
資源簡介：
資源大?。?.61 GB
課程目錄
00.發(fā)刊詞：致獨特的你.mp3
00.發(fā)刊詞：致獨特的你.pdf
01. 從星座講起：人真的可以被分類嗎？_ _特質(zhì)與類型.mp3
01. 從星座講起：人真的可以被分類嗎？_ _特質(zhì)與類型.pdf
02. 內(nèi)向者是不合群的人嗎？_ 大五人格之外向性.mp3
02. 內(nèi)向者是不合群的人嗎？_ 大五人格之外向性.pdf
03. “好人有好報”還是“人善被人欺”？_ 大五人格之神經(jīng)質(zhì)與宜人性.mp3
03. “好人有好報”還是“人善被人欺”？_ 大五人格之神經(jīng)質(zhì)與宜人性.pdf
04. 有責任感的人普遍更長壽？_ 大五人格之盡責性與開放性.mp3
04. 有責任感的人普遍更長壽？_ 大五人格之盡責性與開放性.pdf
05. Facebook泄密門事件：一場基于“大五人格”的操縱陰謀.mp3
05. Facebook泄密門事件：一場基于“大五人格”的操縱陰謀.pdf
06. 五個足夠嗎？_ 大五的局限.mp3
06. 五個足夠嗎？_ 大五的局限.pdf
07. 人性的陰暗面 _ 暗黑人格.mp3
07. 人性的陰暗面 _ 暗黑人格.pdf
08. 誰最黑？黑在哪？以及，一黑到底嗎？.mp3
08. 誰最黑？黑在哪？以及，一黑到底嗎？.pdf
09. 性格真的能決定命運嗎？_ 人格的穩(wěn)定性和功能性.mp3
09. 性格真的能決定命運嗎？_ 人格的穩(wěn)定性和功能性.pdf
10. 心理學算文科還是理科？它和心理咨詢的關(guān)系是什么？_ 答疑時間.mp3
10. 心理學算文科還是理科？它和心理咨詢的關(guān)系是什么？_ 答疑時間.pdf
11. 人的心理，本質(zhì)上是大腦的功能 _ 人格的生理基礎(chǔ).mp3
11. 人的心理，本質(zhì)上是大腦的功能 _ 人格的生理基礎(chǔ).pdf
12. 大腦為什么要被設(shè)計成這樣？_ 進化的力量.mp3
12. 大腦為什么要被設(shè)計成這樣？_ 進化的力量.pdf
13. 人格真的是“六成靠環(huán)境、四成靠遺傳”嗎？_ 天性與教養(yǎng).mp3
13. 人格真的是“六成靠環(huán)境、四成靠遺傳”嗎？_ 天性與教養(yǎng).pdf
14. 如果可以，你想“定制”一個完美寶寶嗎？_ 遺傳與環(huán)境.mp3
14. 如果可以，你想“定制”一個完美寶寶嗎？_ 遺傳與環(huán)境.pdf
15. 安全型依戀：“內(nèi)心的一罐金子” _ 家庭教養(yǎng)與人格養(yǎng)成.mp3
15. 安全型依戀：“內(nèi)心的一罐金子” _ 家庭教養(yǎng)與人格養(yǎng)成.pdf
16. 沒有建立起安全型依戀怎么辦？_ 家庭教養(yǎng).mp3
16. 沒有建立起安全型依戀怎么辦？_ 家庭教養(yǎng).pdf
17. 看到魚，還是看到水？_ 文化與思維方式.mp3
17. 看到魚，還是看到水？_ 文化與思維方式.pdf
18. 我，還是我們？_ 文化與自我建構(gòu).mp3
18. 我，還是我們？_ 文化與自我建構(gòu).pdf
19. “是誰來自山川湖海” _ 社會生態(tài)與聚集性人格.mp3
19. “是誰來自山川湖?！?_ 社會生態(tài)與聚集性人格.pdf
20. 自然與建構(gòu)的合力：以性別差異和心理疾病為例.mp3
20. 自然與建構(gòu)的合力：以性別差異和心理疾病為例.pdf
21. 不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中變態(tài) _ 弗洛伊德的心理能量學說.mp3
21. 不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中變態(tài) _ 弗洛伊德的心理能量學說.pdf
22. 沒有不焦慮的生活，只有不思考的人生 _ “三我”、心理沖突與焦慮.mp3
22. 沒有不焦慮的生活，只有不思考的人生 _ “三我”、心理沖突與焦慮.pdf
23. 自我保護，還是自欺欺人？_ 自我防御機制.mp3
23. 自我保護，還是自欺欺人？_ 自我防御機制.pdf
24. 怎樣洞悉我們的潛意識？_ 自由聯(lián)想、移情分析與釋夢.mp3
24. 怎樣洞悉我們的潛意識？_ 自由聯(lián)想、移情分析與釋夢.pdf
25. 通過放棄控制，來獲得控制 _ 有關(guān)心理能量與潛意識的現(xiàn)代研究.mp3
25. 通過放棄控制，來獲得控制 _ 有關(guān)心理能量與潛意識的現(xiàn)代研究.pdf
26. 小結(jié)：經(jīng)典精神分析理論的爭議與評價.mp3
26. 小結(jié)：經(jīng)典精神分析理論的爭議與評價.pdf
27. 不完美的勇氣 _ 阿德勒的“自卑與超越”.mp3
27. 不完美的勇氣 _ 阿德勒的“自卑與超越”.pdf
28. 什么才是值得追求的“卓越”？_ 橫向努力、縱向努力與社會興趣.mp3
28. 什么才是值得追求的“卓越”？_ 橫向努力、縱向努力與社會興趣.pdf
29. 與遠古精神的對話 _ 榮格的集體潛意識.mp3
29. 與遠古精神的對話 _ 榮格的集體潛意識.pdf
30. “中年危機”可以避免嗎？_ 人格面具、暗影與自性實現(xiàn).mp3
30. “中年危機”可以避免嗎？_ 人格面具、暗影與自性實現(xiàn).pdf
31. 要自由，還是要安全？_ 弗洛姆論現(xiàn)代人的困境與出路.mp3
31. 要自由，還是要安全？_ 弗洛姆論現(xiàn)代人的困境與出路.pdf
32. 物質(zhì)生活豐富了，才能追求精神生活嗎？_ 馬斯洛的需要層次理論.mp3
32. 物質(zhì)生活豐富了，才能追求精神生活嗎？_ 馬斯洛的需要層次理論.pdf
33. 自我實現(xiàn)的人，是些怎樣的人？_ 約拿情結(jié)、高峰體驗與心流.mp3
33. 自我實現(xiàn)的人，是些怎樣的人？_ 約拿情結(jié)、高峰體驗與心流.pdf
34. 你喜歡當下的自己嗎？_ 羅杰斯論現(xiàn)實與理想自我的差距.pdf
35. 做自己，還是別人喜歡的自己？_ 羅杰斯論自我的價值.mp3
35. 做自己，還是別人喜歡的自己？_ 羅杰斯論自我的價值.pdf
36. 錢能買到幸福嗎？_ 財富與主觀幸福感的關(guān)系.mp3
36. 錢能買到幸福嗎？_ 財富與主觀幸福感的關(guān)系.pdf
37. 意義比快樂更健康 _ 積極心理學論真實的幸福.mp3
37. 意義比快樂更健康 _ 積極心理學論真實的幸福.pdf
38. 你我眼中的世界為何不同？_ 凱利的個人建構(gòu)心理學.mp3
38. 你我眼中的世界為何不同？_ 凱利的個人建構(gòu)心理學.pdf
39. “努力”意味著“不夠聰明”嗎？_ 德韋克的實體論與增長論.mp3
39. “努力”意味著“不夠聰明”嗎？_ 德韋克的實體論與增長論.pdf
40. 結(jié)語：猜不透的“斯芬克斯之謎”.mp3
40. 結(jié)語：猜不透的“斯芬克斯之謎”.pdf
番外：MBTI科學嗎？對職業(yè)選擇指導(dǎo)意義大嗎？_ 答疑時間.mp3
番外：MBTI科學嗎？對職業(yè)選擇指導(dǎo)意義大嗎？_ 答疑時間.pdf
番外：出生順序與人格有關(guān)系嗎？(1).mp3
番外：出生順序與人格有關(guān)系嗎？(1).pdf
番外：出生順序與人格有關(guān)系嗎？.mp3
番外：出生順序與人格有關(guān)系嗎？.pdf
番外：當什么發(fā)生改變，你將不再是你？.mp3
番外：當什么發(fā)生改變，你將不再是你？.pdf
番外：如何降低神經(jīng)質(zhì)、提高盡責性？_ 答疑時間.mp3
番外：如何降低神經(jīng)質(zhì)、提高盡責性？_ 答疑時間.pdf
番外：瘟疫如何影響人與文化？ 行為免疫系統(tǒng).pdf
番外：瘟疫如何影響人與文化？_ 行為免疫系統(tǒng)(1).mp3
番外：瘟疫如何影響人與文化？_ 行為免疫系統(tǒng).mp3
番外：瘟疫如何影響人與文化？_ 行為免疫系統(tǒng).pdf
番外：我們的記憶是真實可靠的嗎？_ 過失分析與心因性遺忘.mp3
番外：我們的記憶是真實可靠的嗎？_ 過失分析與心因性遺忘.pdf
番外：一起向獅子扔石頭？_ 合作的進化(1).pdf
番外：一起向獅子扔石頭？_ 合作的進化.mp3
番外：一起向獅子扔石頭？_ 合作的進化.pdf
致獨特的你：人格心理學40講__34. 你喜歡當下的自己嗎？_ 羅杰斯論現(xiàn)實與理想自我的差距.mp3
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常軍《親子關(guān)系療愈》特訓(xùn)營
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致獨特的你：人格心理學40講
