2023炮哥體系均線MACD結構指標周期結合的量價時空系統(tǒng)
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馬宏偉×溫宗堃×宋歌：佛學與心理治療40講
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資源簡介：
資源大?。?9.7 GB
課程目錄
01_第1講：心、佛、菩薩、羅漢 .mp4
02_第2講：佛學、佛家與佛教 .mp4
03_第3講：圣賢與眾生 .mp4
04_第4講：印度的“佛”與中國的“佛” .mp4
05_第5講：東方有大乘氣象，何以為“大”？ .mp4
06_第6講：儒道文化給佛法的東傳提供了怎樣的“接引”？ .mp4
07_第7講：漢傳佛教的精華丨禪宗 .mp4
08_第8講：滅佛與盛世興佛 .mp4
09_第9講：佛法在世間 .mp4
10_第10講：漢字里的心理學 .mp4
11_第11講：儒家為佛法提供的“人格”基礎丨學庸、論語與易經 .mp4
12_第12講：道家為佛法提供“有無”深度丨老莊哲學 .mp4
13_第13講：漢傳佛教的“明心” .mp4
14_第14講：漢傳佛教的“見性” .mp4
15_第15講：漢傳佛教的心理治療 .mp4
16_第16講：上座部佛學的心理學特色丨上座部簡史、教學特色以及與現(xiàn)代心理學的關聯(lián) .mp4
17_第17講：佛法的意義治療丨人類的共同困境與出路 .mp4
18_第18講：心識的可塑性丨變化的意識流 .mp4
19_第19講：系統(tǒng)的心智培育丨認知、情緒、行為的轉化 .mp4
20_第20講：當代的正念傳統(tǒng)丨四念處的慧觀修習 .mp4
21_第21講：正念與壓力、焦慮丨正念減壓 .mp4
22_第22講：正念與抑郁、創(chuàng)傷丨正念認知治療 .mp4
23_第23講：認知的取向丨一切都和“見解”有關 .mp4
24_第24講：憤怒的轉化丨培育接納的認知訓練 .mp4
25_第25講：欲望的升華丨從欲望、成癮的束縛中解放 .mp4
26_第26講：自我肯定丨提升低自尊的良藥 .mp4
27_第27講：情意的訓練丨從自我關愛開始 .mp4
28_第28講：佛學的人格類型丨行為的慣性 .mp4
29_第29講：古老的潛意識丨生生世世的意識之流 .mp4
30_第30講：洞見無我的智慧丨無我的智慧與慈悲 .mp4
31_第31講：藏傳佛學特色之我見 .mp4
32_第32講：最終目的不同丨藏傳佛教與心理治療不同之一 .mp4
33_第33講：療程長度不同丨藏傳佛教與心理治療不同之二 .mp4
34_第34講：信任程度不同丨藏傳佛教與心理治療不同之三 .mp4
35_第35講：文化背景不同｜藏傳佛教與心理治療不同之四 .mp4
36_第36講：用“因緣”的視角進行心理治療和修行丨藏傳佛教與心理治療相通之一 .mp4
37_第37講：“好來訪”“好弟子”阻礙成長丨藏傳佛教與心理治療相通之二 .mp4
38_第38講：我執(zhí)是最根本的情結，如何解開？｜藏傳佛教與心理治療相通之三 .mp4
39_第39講：從創(chuàng)傷的代際傳遞理解輪回｜藏傳佛教與心理治療相通之四 .mp4
40_第40講：灌頂和賦權都在讓我們覺醒｜藏傳佛教與心理治療相通之五 .mp4
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馬宏偉×溫宗堃×宋歌：佛學與心理治療40講
