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人人都用得上的數(shù)字化思維課 2 小時(shí)帶你揭開數(shù)字化的神秘面紗

遺留系統(tǒng)現(xiàn)代化實(shí)戰(zhàn) 幫你走出遺留系統(tǒng)的泥潭

遺留系統(tǒng)現(xiàn)代化實(shí)戰(zhàn) 幫你走出遺留系統(tǒng)的泥潭

人人都用得上的數(shù)字化思維課 2 小時(shí)帶你揭開數(shù)字化的神秘面紗

人人都用得上的數(shù)字化思維課 2 小時(shí)帶你揭開數(shù)字化的神秘面紗
  • 視頻資源大小:220 MB 更新時(shí)間:2022-07-30
  • 類型:數(shù)字化思維 觀看方式:百度網(wǎng)盤
  • 類別:>電腦教程 > 語言匯編Tags:
  • 提醒:開通VIP會(huì)員全站免費(fèi)學(xué) 推薦星級(jí):

人人都用得上的數(shù)字化思維課 2 小時(shí)帶你揭開數(shù)字化的神秘面紗資源簡介:

?課程介紹

數(shù)字化,其實(shí)并不是一個(gè)新詞兒,用了少說也有二三十年了。隨著 2021 年 3 月份《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和 2035 年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》(以下簡稱《綱要》)全文的正式發(fā)布,數(shù)字化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型變成了時(shí)代級(jí)的熱點(diǎn)話題。

一年多的時(shí)間過去了,數(shù)字化、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的信息依舊鋪天蓋地,但是,相關(guān)資料越看越多,卻越來越不知道它們?cè)谡f什么了。

比如,下面這些問題就已經(jīng)難倒了很多想?yún)⑴c到數(shù)字化浪潮中的我們:

數(shù)字化轉(zhuǎn)型太大了,我還是懵懵的,不知道作為個(gè)體該如何參與?

既然數(shù)字化已經(jīng)成了必答題,那到底數(shù)字化對(duì)人才的要求是啥樣的?

很多人都說,數(shù)字化轉(zhuǎn)型從來不是技術(shù)問題,是技術(shù)和業(yè)務(wù)怎么結(jié)合的問題。在“內(nèi)卷”的時(shí)代,我又怎么能快速彌補(bǔ)自己的短板呢?

對(duì)我個(gè)人而言,什么是我自己的數(shù)字化轉(zhuǎn)型呢?需要做什么樣的改變呢?

……

歸結(jié)其中的原因,無非就是兩個(gè)方面:在爭論什么是數(shù)字化的概念上用力過猛,以及現(xiàn)在還沒有著眼于我們這些普通個(gè)體的數(shù)字化課程。

因此,我們邀請(qǐng)付曉巖老師開設(shè)了這門《人人都用得上的數(shù)字化思維課》,來幫助我們更好地從自己的視角出發(fā),而不僅僅是從宏觀的歷史、生態(tài)視角去看數(shù)字化。同時(shí),告訴我們不用過多地糾結(jié)數(shù)字化概念本身,應(yīng)該聚集到如何從數(shù)據(jù)、軟件和網(wǎng)絡(luò)這三個(gè)維度去提升自己的能力,構(gòu)建自己的數(shù)字化知識(shí)體系。

 

人人都用得上的數(shù)字化思維課 2 小時(shí)帶你揭開數(shù)字化的神秘面紗課程目錄

01-開篇詞

開篇詞丨揭開數(shù)字化的神秘面紗,這次咱這么學(xué).html

開篇詞丨揭開數(shù)字化的神秘面紗,這次咱這么學(xué).m4a

02-認(rèn)知篇:破除神秘感

01丨全局視角:如何看待數(shù)字化是一種必然趨勢?.html

01丨全局視角:如何看待數(shù)字化是一種必然趨勢?.m4a

02丨數(shù)字化與信息化,為啥一定要去刻意區(qū)分呢?.html

02丨數(shù)字化與信息化,為啥一定要去刻意區(qū)分呢?.m4a

03-技能篇:搭建能力模型

03丨數(shù)據(jù):用數(shù)據(jù)思考問題,到底是什么意思?.html

03丨數(shù)據(jù):用數(shù)據(jù)思考問題,到底是什么意思?.m4a

04丨軟件:數(shù)據(jù)定義和數(shù)據(jù)工具,才是用好數(shù)據(jù)的關(guān)鍵.html

04丨軟件:數(shù)據(jù)定義和數(shù)據(jù)工具,才是用好數(shù)據(jù)的關(guān)鍵.m4a

05丨網(wǎng)絡(luò):重視協(xié)作,構(gòu)建屬于自己的生態(tài).html

05丨網(wǎng)絡(luò):重視協(xié)作,構(gòu)建屬于自己的生態(tài).m4a

06丨看時(shí)代:重新定義數(shù)字人才.html

06丨看時(shí)代:重新定義數(shù)字人才.m4a

07丨如何避免陷入學(xué)亂了、學(xué)雜了的窘境?.html

07丨如何避免陷入學(xué)亂了、學(xué)雜了的窘境?.m4a

04-展望篇:看清未來

08丨如何從架構(gòu)的視角去解讀數(shù)字化相關(guān)政策?.html

08丨如何從架構(gòu)的視角去解讀數(shù)字化相關(guān)政策?.m4a

09丨數(shù)字經(jīng)濟(jì):數(shù)字化會(huì)帶來哪些變化?.html

09丨數(shù)字經(jīng)濟(jì):數(shù)字化會(huì)帶來哪些變化?.m4a

10丨未來15年,數(shù)字化會(huì)給我們帶來哪些變化?.html

10丨未來15年,數(shù)字化會(huì)給我們帶來哪些變化?.m4a

05-結(jié)束語

結(jié)束語丨你的變化,就是數(shù)字時(shí)代的一個(gè)縮影.html

結(jié)束語丨你的變化,就是數(shù)字時(shí)代的一個(gè)縮影.m4a

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01丨全局視角:如何看待數(shù)字化是一種必然趨勢?.pdf

02丨數(shù)字化與信息化,為啥一定要去刻意區(qū)分呢?.pdf

03丨數(shù)據(jù):用數(shù)據(jù)思考問題,到底是什么意思?.PDF

04丨軟件:數(shù)據(jù)定義和數(shù)據(jù)工具,才是用好數(shù)據(jù)的關(guān)鍵.PDF

05丨網(wǎng)絡(luò):重視協(xié)作,構(gòu)建屬于自己的生態(tài).PDF

06丨看時(shí)代:重新定義數(shù)字人才.PDF

07丨如何避免陷入學(xué)亂了、學(xué)雜了的窘境?.PDF

08丨如何從架構(gòu)的視角去解讀數(shù)字化相關(guān)政策?.PDF

09丨數(shù)字經(jīng)濟(jì):數(shù)字化會(huì)帶來哪些變化?.PDF

10丨未來15年,數(shù)字化會(huì)給我們帶來哪些變化?.pdf

結(jié)束語丨你的變化,就是數(shù)字時(shí)代的一個(gè)縮影.pdf

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人人都用得上的數(shù)字化思維課 2 小時(shí)帶你揭開數(shù)字化的神秘面紗
人人都用得上的數(shù)字化思維課 2 小時(shí)帶你揭開數(shù)字化的神秘面紗插圖1

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