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致獨(dú)特的你:人格心理學(xué)40講百度網(wǎng)盤(pán)

2021《語(yǔ)言的魔力國(guó)際教練認(rèn)證課》6天班——NLP泰斗羅伯特·迪爾茨親授

2021《語(yǔ)言的魔力國(guó)際教練認(rèn)證課》6天班——NLP泰斗羅伯特·迪爾茨親授

致獨(dú)特的你:人格心理學(xué)40講

致獨(dú)特的你:人格心理學(xué)40講百度網(wǎng)盤(pán)插圖

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資源大小:1.61 GB

課程目錄

00.發(fā)刊詞:致獨(dú)特的你.mp3

00.發(fā)刊詞:致獨(dú)特的你.pdf

01. 從星座講起:人真的可以被分類嗎?_ _特質(zhì)與類型.mp3

01. 從星座講起:人真的可以被分類嗎?_ _特質(zhì)與類型.pdf

02. 內(nèi)向者是不合群的人嗎?_ 大五人格之外向性.mp3

02. 內(nèi)向者是不合群的人嗎?_ 大五人格之外向性.pdf

03. “好人有好報(bào)”還是“人善被人欺”?_ 大五人格之神經(jīng)質(zhì)與宜人性.mp3

03. “好人有好報(bào)”還是“人善被人欺”?_ 大五人格之神經(jīng)質(zhì)與宜人性.pdf

04. 有責(zé)任感的人普遍更長(zhǎng)壽?_ 大五人格之盡責(zé)性與開(kāi)放性.mp3

04. 有責(zé)任感的人普遍更長(zhǎng)壽?_ 大五人格之盡責(zé)性與開(kāi)放性.pdf

05. Facebook泄密門(mén)事件:一場(chǎng)基于“大五人格”的操縱陰謀.mp3

05. Facebook泄密門(mén)事件:一場(chǎng)基于“大五人格”的操縱陰謀.pdf

06. 五個(gè)足夠嗎?_ 大五的局限.mp3

06. 五個(gè)足夠嗎?_ 大五的局限.pdf

07. 人性的陰暗面 _ 暗黑人格.mp3

07. 人性的陰暗面 _ 暗黑人格.pdf

08. 誰(shuí)最黑?黑在哪?以及,一黑到底嗎?.mp3

08. 誰(shuí)最黑?黑在哪?以及,一黑到底嗎?.pdf

09. 性格真的能決定命運(yùn)嗎?_ 人格的穩(wěn)定性和功能性.mp3

09. 性格真的能決定命運(yùn)嗎?_ 人格的穩(wěn)定性和功能性.pdf

10. 心理學(xué)算文科還是理科?它和心理咨詢的關(guān)系是什么?_ 答疑時(shí)間.mp3

10. 心理學(xué)算文科還是理科?它和心理咨詢的關(guān)系是什么?_ 答疑時(shí)間.pdf

11. 人的心理,本質(zhì)上是大腦的功能 _ 人格的生理基礎(chǔ).mp3

11. 人的心理,本質(zhì)上是大腦的功能 _ 人格的生理基礎(chǔ).pdf

12. 大腦為什么要被設(shè)計(jì)成這樣?_ 進(jìn)化的力量.mp3

12. 大腦為什么要被設(shè)計(jì)成這樣?_ 進(jìn)化的力量.pdf

13. 人格真的是“六成靠環(huán)境、四成靠遺傳”嗎?_ 天性與教養(yǎng).mp3

13. 人格真的是“六成靠環(huán)境、四成靠遺傳”嗎?_ 天性與教養(yǎng).pdf

14. 如果可以,你想“定制”一個(gè)完美寶寶嗎?_ 遺傳與環(huán)境.mp3

14. 如果可以,你想“定制”一個(gè)完美寶寶嗎?_ 遺傳與環(huán)境.pdf

15. 安全型依戀:“內(nèi)心的一罐金子” _ 家庭教養(yǎng)與人格養(yǎng)成.mp3

15. 安全型依戀:“內(nèi)心的一罐金子” _ 家庭教養(yǎng)與人格養(yǎng)成.pdf

16. 沒(méi)有建立起安全型依戀怎么辦?_ 家庭教養(yǎng).mp3

16. 沒(méi)有建立起安全型依戀怎么辦?_ 家庭教養(yǎng).pdf

17. 看到魚(yú),還是看到水?_ 文化與思維方式.mp3

17. 看到魚(yú),還是看到水?_ 文化與思維方式.pdf

18. 我,還是我們?_ 文化與自我建構(gòu).mp3

18. 我,還是我們?_ 文化與自我建構(gòu).pdf

19. “是誰(shuí)來(lái)自山川湖?!?_ 社會(huì)生態(tài)與聚集性人格.mp3

19. “是誰(shuí)來(lái)自山川湖海” _ 社會(huì)生態(tài)與聚集性人格.pdf

20. 自然與建構(gòu)的合力:以性別差異和心理疾病為例.mp3

20. 自然與建構(gòu)的合力:以性別差異和心理疾病為例.pdf

21. 不在沉默中爆發(fā),就在沉默中變態(tài) _ 弗洛伊德的心理能量學(xué)說(shuō).mp3

21. 不在沉默中爆發(fā),就在沉默中變態(tài) _ 弗洛伊德的心理能量學(xué)說(shuō).pdf

22. 沒(méi)有不焦慮的生活,只有不思考的人生 _ “三我”、心理沖突與焦慮.mp3

22. 沒(méi)有不焦慮的生活,只有不思考的人生 _ “三我”、心理沖突與焦慮.pdf

23. 自我保護(hù),還是自欺欺人?_ 自我防御機(jī)制.mp3

23. 自我保護(hù),還是自欺欺人?_ 自我防御機(jī)制.pdf

24. 怎樣洞悉我們的潛意識(shí)?_ 自由聯(lián)想、移情分析與釋夢(mèng).mp3

24. 怎樣洞悉我們的潛意識(shí)?_ 自由聯(lián)想、移情分析與釋夢(mèng).pdf

25. 通過(guò)放棄控制,來(lái)獲得控制 _ 有關(guān)心理能量與潛意識(shí)的現(xiàn)代研究.mp3

25. 通過(guò)放棄控制,來(lái)獲得控制 _ 有關(guān)心理能量與潛意識(shí)的現(xiàn)代研究.pdf

26. 小結(jié):經(jīng)典精神分析理論的爭(zhēng)議與評(píng)價(jià).mp3

26. 小結(jié):經(jīng)典精神分析理論的爭(zhēng)議與評(píng)價(jià).pdf

27. 不完美的勇氣 _ 阿德勒的“自卑與超越”.mp3

27. 不完美的勇氣 _ 阿德勒的“自卑與超越”.pdf

28. 什么才是值得追求的“卓越”?_ 橫向努力、縱向努力與社會(huì)興趣.mp3

28. 什么才是值得追求的“卓越”?_ 橫向努力、縱向努力與社會(huì)興趣.pdf

29. 與遠(yuǎn)古精神的對(duì)話 _ 榮格的集體潛意識(shí).mp3

29. 與遠(yuǎn)古精神的對(duì)話 _ 榮格的集體潛意識(shí).pdf

30. “中年危機(jī)”可以避免嗎?_ 人格面具、暗影與自性實(shí)現(xiàn).mp3

30. “中年危機(jī)”可以避免嗎?_ 人格面具、暗影與自性實(shí)現(xiàn).pdf

31. 要自由,還是要安全?_ 弗洛姆論現(xiàn)代人的困境與出路.mp3

31. 要自由,還是要安全?_ 弗洛姆論現(xiàn)代人的困境與出路.pdf

32. 物質(zhì)生活豐富了,才能追求精神生活嗎?_ 馬斯洛的需要層次理論.mp3

32. 物質(zhì)生活豐富了,才能追求精神生活嗎?_ 馬斯洛的需要層次理論.pdf

33. 自我實(shí)現(xiàn)的人,是些怎樣的人?_ 約拿情結(jié)、高峰體驗(yàn)與心流.mp3

33. 自我實(shí)現(xiàn)的人,是些怎樣的人?_ 約拿情結(jié)、高峰體驗(yàn)與心流.pdf

34. 你喜歡當(dāng)下的自己?jiǎn)??_ 羅杰斯論現(xiàn)實(shí)與理想自我的差距.pdf

35. 做自己,還是別人喜歡的自己?_ 羅杰斯論自我的價(jià)值.mp3

35. 做自己,還是別人喜歡的自己?_ 羅杰斯論自我的價(jià)值.pdf

36. 錢(qián)能買(mǎi)到幸福嗎?_ 財(cái)富與主觀幸福感的關(guān)系.mp3

36. 錢(qián)能買(mǎi)到幸福嗎?_ 財(cái)富與主觀幸福感的關(guān)系.pdf

37. 意義比快樂(lè)更健康 _ 積極心理學(xué)論真實(shí)的幸福.mp3

37. 意義比快樂(lè)更健康 _ 積極心理學(xué)論真實(shí)的幸福.pdf

38. 你我眼中的世界為何不同?_ 凱利的個(gè)人建構(gòu)心理學(xué).mp3

38. 你我眼中的世界為何不同?_ 凱利的個(gè)人建構(gòu)心理學(xué).pdf

39. “努力”意味著“不夠聰明”嗎?_ 德韋克的實(shí)體論與增長(zhǎng)論.mp3

39. “努力”意味著“不夠聰明”嗎?_ 德韋克的實(shí)體論與增長(zhǎng)論.pdf

40. 結(jié)語(yǔ):猜不透的“斯芬克斯之謎”.mp3

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番外:MBTI科學(xué)嗎?對(duì)職業(yè)選擇指導(dǎo)意義大嗎?_ 答疑時(shí)間.mp3

番外:MBTI科學(xué)嗎?對(duì)職業(yè)選擇指導(dǎo)意義大嗎?_ 答疑時(shí)間.pdf

番外:出生順序與人格有關(guān)系嗎?(1).mp3

番外:出生順序與人格有關(guān)系嗎?(1).pdf

番外:出生順序與人格有關(guān)系嗎?.mp3

番外:出生順序與人格有關(guān)系嗎?.pdf

番外:當(dāng)什么發(fā)生改變,你將不再是你?.mp3

番外:當(dāng)什么發(fā)生改變,你將不再是你?.pdf

番外:如何降低神經(jīng)質(zhì)、提高盡責(zé)性?_ 答疑時(shí)間.mp3

番外:如何降低神經(jīng)質(zhì)、提高盡責(zé)性?_ 答疑時(shí)間.pdf

番外:瘟疫如何影響人與文化? 行為免疫系統(tǒng).pdf

番外:瘟疫如何影響人與文化?_ 行為免疫系統(tǒng)(1).mp3

番外:瘟疫如何影響人與文化?_ 行為免疫系統(tǒng).mp3

番外:瘟疫如何影響人與文化?_ 行為免疫系統(tǒng).pdf

番外:我們的記憶是真實(shí)可靠的嗎?_ 過(guò)失分析與心因性遺忘.mp3

番外:我們的記憶是真實(shí)可靠的嗎?_ 過(guò)失分析與心因性遺忘.pdf

番外:一起向獅子扔石頭?_ 合作的進(jìn)化(1).pdf

番外:一起向獅子扔石頭?_ 合作的進(jìn)化.mp3

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致獨(dú)特的你:人格心理學(xué)40講__34. 你喜歡當(dāng)下的自己?jiǎn)幔縚 羅杰斯論現(xiàn)實(shí)與理想自我的差距.mp3


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常軍《親子關(guān)系療愈》特訓(xùn)營(yíng)

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